Dell Hymes sitt paradigme for skriving er et teoretisk rammeverk for å analysere skriftlig diskurs. Den ble utviklet på 1970- og 1980-tallet som en måte å forstå hvordan skrift brukes i ulike sosiale og kulturelle kontekster.

Hymes sitt paradigme er basert på ideen om at skriving er en form for kommunikasjon som er formet av en rekke faktorer, inkludert forfatterens formål, publikum, konteksten skriften produseres i, og mediet som den distribueres gjennom.

Hymes 'skriftparadigme består av åtte komponenter:

1. Innstilling :Den sosiale og fysiske konteksten skriften produseres i, inkludert tid og sted for skrivingen, deltakerne som er involvert, og formålet med skrivingen.

2. Deltakere :Personene som er involvert i skriveprosessen, inkludert forfatteren, publikum og alle andre personer som er nevnt eller adressert i skrivingen.

3. Tekst :Selve det skriftlige produktet, inkludert innhold, struktur og stil.

4. Sjanger :Den typen skrift som teksten tilhører, for eksempel et brev, et dikt, en nyhetsartikkel eller en vitenskapelig artikkel.

5. Nøkkel :Emnet eller temaet for skrivingen, samt eventuelle andre viktige ideer som diskuteres i teksten.

6. Modus :Måten skriften presenteres på, for eksempel gjennom trykte, elektroniske medier eller muntlig fremføring.

7. Kanal :Mediet som skriften distribueres gjennom, for eksempel en bok, en avis, en nettside eller en sosial medieplattform.

8. Publikum :Personene som skriften er ment for, inkludert deres demografi, interesser og kunnskapsnivå.

Hymes 'skriftparadigme har blitt brukt av forskere til å analysere et bredt spekter av skrevne tekster, fra litterære verk til hverdagslige samtaler. Den har også blitt brukt til å utvikle pedagogiske tilnærminger til skriving som understreker betydningen av kontekst og publikum.

Her er et eksempel på hvordan Hymes sitt skriveparadigme kan brukes til å analysere en skrevet tekst. La oss vurdere følgende brev, som ble skrevet av en student til læreren hennes:

Kjære herr Smith,

Jeg skriver til deg i dag for å uttrykke min bekymring for karakteren min i klassen din. Jeg fikk en C på mitt siste papir, og jeg ble veldig skuffet. Jeg syntes jeg hadde gjort det bra på papiret, og jeg ble overrasket over å se at jeg ikke hadde fått høyere karakter.

Jeg vil gjerne møte deg for å diskutere oppgaven min og se om det er noe jeg kan gjøre for å forbedre karakteren min. Jeg er tilgjengelig for å møte mandag, onsdag eller fredag ​​i kontortiden din.

Takk for din tid og omtanke.

Oppriktig,

Jane Doe

Vi kan bruke Hymes sitt paradigme for skriving til å analysere dette brevet som følger:

* Innstilling :Brevet ble skrevet i en skolesetting, nærmere bestemt i et klasserom. Forfatteren er en student, og publikum er læreren hennes. Hensikten med brevet er å uttrykke skribentens bekymring for karakteren hennes.

* Deltakere :Deltakerne i skriveprosessen er forfatteren (Jane Doe) og publikum (Mr. Smith).

* Tekst :Brevets tekst er et skriftlig uttrykk for skribentens tanker og følelser rundt karakteren hennes. Den inkluderer en erklæring om skribentens bekymring, en forespørsel om et møte og et uttrykk for takknemlighet.

* Sjanger :Brevet er et personlig brev, som er en type skrift som vanligvis brukes til å kommunisere mellom to personer som kjenner hverandre.

* Nøkkel :Nøkkelen til brevet er skribentens bekymring for karakteren hennes.

* Modus :Brevet presenteres i trykt format.

* Kanal :Brevet distribueres gjennom postvesenet.

* Publikum :Publikum for brevet er Mr. Smith, forfatterens lærer.

Ved å analysere dette brevet ved å bruke Hymes sitt paradigme for skriving, kan vi få en dypere forståelse av konteksten det ble produsert i, formålet med skrivingen og det tiltenkte publikummet. Denne informasjonen kan hjelpe oss til å bedre forstå betydningen av brevet og svare på riktig måte.

Konklusjon

Dell Hymes sitt paradigme for skriving er et verdifullt verktøy for å analysere skriftlig diskurs. Det gir et rammeverk for å forstå hvordan skriving formes av en rekke faktorer, inkludert forfatterens formål, publikum, konteksten som skriften er produsert i, og mediet som den distribueres gjennom. Hymes sitt paradigme kan brukes til å analysere et bredt spekter av skrevne tekster, fra litterære verk til hverdagssamtaler. Den kan også brukes til å utvikle pedagogiske tilnærminger til skriving som understreker betydningen av kontekst og publikum.