I 2010 donerte Bill & Melinda Gates Foundation $ 1.500.000 og Google $ 2 millioner til en nettbasert utdanning organisasjon kalt Khan Academy. Mens Internett-programvare for skoler blir stadig mer populært og velgjørere , noen lærere hevder den har feil som må løses før det er egnet for utstrakt bruk. Pace

Kami Thordarson , en barneskole lærer i Los Altos , California , oppdaget en viktig fordel med internett utdanning programvare når hun implementert det i klasserommet henne i november 2010. Programvaren hjalp henne overvinne frustrasjon av undervisning til " midten " av denne klassen , som betyr dvelende på temaer for trege studenter mens viderekomne studenter blir lei og ut . Det tillot elevene til alt arbeid i sitt eget tempo , og dermed bli engasjert mens hun gikk rundt i klassen hjelpe den enkelte studenter som ble sittende fast .
Engagement

Kritikere av nettbasert utdanning programvare hevder det bidrar til utviklingen av skolene blir joyless test - prep fabrikker . De hevder at fordi et dataprogram ikke vet elevenes forutsetninger og ideelle metoden læring , må det gi en generell pedagogisk tilnærming som ikke vil fungere for alle studenter . En gruppe mennesker som kalles constructionists si at elevene må lære gjennom fysiske eller på annen måte involverer aktiviteter heller enn å løse problemer som er koblet fra hverdagen.
Overvåking
< p > Noen skole programvare er rettet ikke på administrering av leksjoner , men hjelpe lærere overvåke elevenes fremgang . Denne type program gjør at læreren kan samtidig vise hvilke leksjon hver elev i klassen bruker. Avhengig av programvaren , kan det gi analytics som gir innsikt i fremdriften , for eksempel hvor lang tid ble brukt på hver leksjon , og hvor mye total tid på å studere. Det gjør at programmer som ikke er nødvendige for oppgaven å bli blokkert av læreren , som hjelper elevene unngå distraksjoner og opprettholde fokus.
Cost

Richard Stallman , grunnleggeren av gratis operativsystem kjent som GNU , hevder at proprietær utdanning programvare motsetter oppdraget av skolene for å dele kunnskap i et ubegrenset måte . Som en talsmann til gratis opplæring programvare , mener Stallman at fordi deling er god og gunstig for menneskelig framgang , må det integreres fullt ut i utdanning. Mens hans teori har etiske meritter, kan mange skolesystemer synes det er vanskelig å støtte, som budsjettet av proprietær utdanning programvare uten tvil åpner for produksjon av en mer helhetlig løsning.