Programvareteknikk regnes som en disiplin av flere grunner:

1. Systematisk tilnærming:

* ingeniørprinsipper: Det bruker ingeniørprinsipper og praksis for design, utvikling og vedlikehold av programvaresystemer. Dette innebærer en systematisk, disiplinert tilnærming til problemløsing, bruk av verktøy, teknikker og metodologier.

* Formelle prosesser: Programvareteknikk følger definerte prosesser som kravinnsamling, design, koding, testing og distribusjon. Disse prosessene sikrer konsistens, kvalitet og effektivitet.

2. Spesialisert kunnskap og ferdigheter:

* Teknisk ekspertise: Programvareingeniører trenger spesialisert kunnskap på områder som programmeringsspråk, datastrukturer, algoritmer, programvarearkitektur og operativsystemer.

* Domenekunnskap: Avhengig av prosjektet, kan ingeniører trenge kunnskap på spesifikke domener som finans, helsevesen eller e-handel.

* Myke ferdigheter: Effektiv kommunikasjons-, samarbeids- og problemløsningsevner er avgjørende for vellykket programvareteknikk.

3. Etiske hensyn:

* Profesjonelt ansvar: Programvareteknikk innebærer en følelse av ansvar for kvalitet, pålitelighet og etisk innvirkning av programvaren som er opprettet.

* oppførselskode: Profesjonelle organisasjoner som IEEE og ACM har etablert etikkkoder som styrer gjennomføringen av programvareingeniører.

4. Kontinuerlig læring og evolusjon:

* Rask teknologiske fremskritt: Programvareindustrien utvikler seg stadig med nye teknologier, verktøy og metodologier.

* Livslang læring: Programvareingeniører må kontinuerlig lære og tilpasse seg for å holde seg oppdatert på sitt felt.

5. Akademisk og profesjonell anerkjennelse:

* Universitetsgrader: Software Engineering er en etablert akademisk disiplin med dedikerte bachelor-, master- og doktorgradsprogrammer.

* Profesjonelle sertifiseringer: Bransje-anerkjente sertifiseringer validerer ferdighetene og kunnskapen til programvareingeniører.

Avslutningsvis er programvareteknikk en disiplin fordi den kombinerer teknisk ekspertise, systematiske prosesser, etiske hensyn og en forpliktelse til pågående læring. Det er et felt som krever både kunnskap og evnen til å anvende den kunnskapen som er ansvarlig for å løse problemer i den virkelige verden.