? Skypes gratis å ringe og tekste tjenesten fungerer på iPad , men med begrensninger. På tidspunktet for publisering, har Skype ikke gitt ut en iPad -optimalisert app, så du må bruke iPhone app for iPad. På grunn av forskjeller i skjermoppløsning mellom iPhone og iPad , kan noen bilder i Skype vises små eller forvrengt på iPad , slik de ble utformet for en iPhone -skjermen . Video Calling
Skype videosamtaler er kun tilgjengelig på iPad 2 , ikke den første generasjon iPad. Den opprinnelige iPad har ikke kamera , så selv om du kobler til en video -kapabel kameraet til første generasjon iPad via Apples Camera Connection Kit , kan programvaren på iPad ikke støtter bildeoverføring via Skype. På iPad 2 , men du kan bruke både foran og bak videokameraer med iPhone Skype -app.
Telefonsamtaler
Begge generasjoner av iPad støtte stemme over Internet Protocol, eller VoIP, teknologi , slik at du kan gjøre med bare tale fra alle iPad kjører Skype app med en tilstrekkelig Internett-tilkobling. Skype tilbyr ulike nivåer av gratis vs betalt yrke gjennom denne metoden , slik at du trenger å sjekke din Skype-konto vilkår for å se om du kan gjøre de samtalene du ønsker å gjøre .
Chat
med
tekstbasert Skype samtaler er mulig på begge iPad generasjoner . Du trenger ikke engang nødvendigvis trenger Skype app hvis du allerede har en Skype-konto . Mange iPad -optimaliserte chat apps lar deg logge på flere kontoer for levende tekst chatting, så se etter en chat app som støtter Skype-konto sign -in hvis du ønsker denne tjenesten på en skjerm optimalisert for iPad.
med Hensyn
å bruke noen av Skypes tjenester trenger du en høy hastighet, sterk Internett-tilkobling. 3G- tilkoblingen på iPad ikke støtter video eller telefonsamtaler , avhengig av tjenesten . For best resultat , bare prøve å video eller taleanrop når du er på et Wi - Fi-tilkobling med en god, konsistent signal. Hvis du fortsatt ikke får den videokvaliteten du ønsker fra Skype video på din iPad 2 , prøve Apples FaceTime app , som tilbyr videosamtaler optimalisert for iPad-skjermen .
