* Utdanningsmessige fordeler: Datamaskiner kan hjelpe elevene å lære på en rekke måter. De kan gi tilgang til pedagogisk programvare, spill og simuleringer som kan hjelpe elevene å lære nye konsepter og ferdigheter. De kan også brukes til forskning, slik at elevene kan utforske ulike emner i dybden.

* Sosiale ytelser: Datamaskiner kan hjelpe elevene med å utvikle sosiale ferdigheter. De kan bruke datamaskiner til å kommunisere med klassekamerater og lærere, og til å samarbeide om prosjekter. De kan også bruke datamaskiner til å lære om ulike kulturer og perspektiver.

* Kreative fordeler: Datamaskiner kan hjelpe elevene med å utvikle kreativiteten sin. De kan bruke datamaskiner til å lage kunst, musikk og videoer. De kan også bruke datamaskiner til å designe og bygge modeller.

* Fordeler med problemløsning: Datamaskiner kan hjelpe elevene med å utvikle problemløsningsferdigheter. De kan bruke datamaskiner til å løse problemer i en rekke sammenhenger, inkludert matematikk, naturfag og ingeniørfag.

Her er noen ulemper ved å bruke datamaskiner i barneskoler:

* Kostnad: Datamaskiner kan være dyre å kjøpe og vedlikeholde. Skoler har kanskje ikke budsjett til å kjøpe nok datamaskiner til alle elever.

* Teknisk støtte: Datamaskiner krever teknisk støtte for å holde dem i gang. Skoler har kanskje ikke personalet eller ressursene til å gi tilstrekkelig teknisk støtte.

* Distraksjon: Datamaskiner kan være en distraksjon for studenter. De kan bli fristet til å bruke datamaskiner til ikke-pedagogiske formål, for eksempel å spille spill eller surfe på internett.

* Egenkapital: Datamaskiner kan forverre eksisterende ulikheter i utdanning. Studenter som har tilgang til datamaskiner hjemme kan ha en betydelig fordel fremfor studenter som ikke har det.