- Samfunnet må vise at vi verdsetter yrkesfaglig kompetanse på samme måte som akademisk kompetanse, at vi bryr oss om at husene bygges slik at de varer i generasjoner, at eldre tas vare på av folk som forstår hvordan de skal hjelpe dem og at frisører faktisk kan klippe.

- Trenger et opprør

Ole Johnny Olsen fra Universitetet i Bergen, som har forsket på yrkesfagenes status gjennom tidene, ser helst at ungdommer skal velge utdanning ut fra interesser og motivasjon. Dette forutsetter flere likeverdige utdanningsløp og større muligheter til å ta videregående når den enkelte føler at tiden er moden, ifølge sosiologen. 

- Det krever nok også et opprør mot holdningene som setter teoretisk kunnskap og akademisk utdanning over erfaring og praksis, sier han.

Innen fagene industri og håndverk mener Olsen det ville vært en idé om fagarbeiderne fikk bedre muligheter til ta videreutdanning etter noen års erfaring. 

- Det er også viktig at fagarbeidets status og rolle på arbeidsplassene blir bedre. Bedriftene må fortsette å rekruttere lærlinger og vi må motsette oss tendensen til ensidig å leie inn billig, utenlandsk arbeidskraft. For ikke å snakke om direkte økonomisk kriminalitet. 

Olsen mener at fagene helse- og oppvekst og salg og administrasjon må styrkes som yrker, slik at de ikke blir utkonkurrert av høyskoleutdannede.

Han sender ballen til fagorganisasjonene og bransjene. 

Bedre kompetanse i ungdomsskolen

Ann Karin Sandal fra Høgskulen i Sogn og Fjordane har forsket på overgangen fra ungdomsskole til yrkesfag. Hun mener det må skje noe på rådgivningssiden i nettopp ungdomsskolen.